Как научить ребенка говорить: нормы речи в 2 года и упражнения для развития

Автор статьи

Екатерина Михайловна Пашкина

Главный врач ЦКБ г.Омска

Время на чтение: 10 минут

АА

Последнее обновление статьи: 15.05.2019

Содержание

Этапы развития речи
Нормы для двухлетнего ребёнка
Помощь родителей
Основные упражнения и игры
Если малыш молчит

Когда в доме появляется ребёнок, всем домочадцам очень хочется скорее услышать его первые слова. Но может случиться так, что малыш не заговорит после первого года жизни, да и к концу второго будет издавать только звуки, отдалённо напоминающие слова. В чём проблема? Чтобы научить ребёнка говорить, нужно общаться с ним с первых дней его жизни, тогда к двум годам кроха сможет сказать предложение из 2−3 слов.

Этапы развития речи

Умение произносить слова у детей развивается поэтапно, и с каждым этапом малыш встретится в любом случае, независимо от национальности и разговорной речи, окружающей его. Какая-то стадия развития говорения длится дольше, а какая-то — меньше. Всего же существует пять ступеней речевого развития:

Крик. С первых минут жизни грудничок общается с родителями только при помощи крика. Так карапуз сообщает о своей жажде или голоде, каком-либо дискомфорте или болезненных ощущениях. Если вовремя начать прислушиваться к малышу, то уже на этом этапе заботливые родители смогут различать разные виды крика.
Гуление. Обычно к трём месяцам жизни довольный малыш начинает гулить («Агу», «Гу», «Уа», «Га») — так он выражает чувство удовлетворения. Ребёнок познаёт навыки движения языком и всячески приучает речевой аппарат к произношению звуков. Но каждый малыш индивидуален, поэтому с этим этапом можно встретиться как в два месяца, так и в четыре.
Лепет и проговаривание слогов. К этой ступени дети подходят примерно в 7−8 месяцев. Ребёнок начинает проговаривать разные слоги (лепетать), не связывая их с определёнными словами или образами. Например, произнося «Ба-ба-ба», он вовсе не имеет в виду бабушку. На этой ступени осваивается основная часть звуков.
Первые слова. Самое первое слово малыши произносят ближе к годику. В этом периоде их словарный запас расширяется в среднем до 10 слов. Дети произносят их не как полноценное слово, а, например, вместо кошки говорят «Мяу».
Осознанная речь. Обычно уже к двум годам ребёнок обладает определённым запасом слов, которыми общается со взрослыми. Такого набора вполне хватает, чтобы позвать родителей, попросить включить мультик или достать конкретную игрушку. На этом этапе дети часто говорят о себе в третьем лице, и это считается нормой. Начиная с этой ступени речь малыша очень быстро развивается, пополняется словарный запас.

Нормы для двухлетнего ребёнка

Существует общее представление о том, какое продвижение в речевом развитии должно происходить в двухлетнем возрасте. По мнению неврологов, педиатров и психологов, ребёнок в возрасте 2 лет может:

активно использовать в своём словарном запасе 100−300 слов;
начинать пользоваться союзами, предлогами (в, на) и местоимениями (я, ты);
использовать разные интонации в то время, когда задаёт вопросы;
говорить небольшими предложениями из 2−3 слов;
задавать вопросы, например, «Папа где?»
показывать на картинках животных, предметы обихода, части тела, когда его об этом просят.

Поскольку в своём развитии все дети индивидуальны, то не существует строгих норм. Это не означает, что каждый карапуз к своим двум годам должен чётко соответствовать данному списку. Очень многие дети в таком возрасте имеют хорошее понятие об окружающем мире, но словарный запас при этом не используют.

Помощь родителей

Научить ребёнка говорить в 2 года можно благодаря максимуму общения. Тесную связь между речевым развитием и услышанными словами обнаружили во время одного 3-летнего исследования, в котором приняло участие 40 семей. Специалисты ежемесячно приходили к ним в дом и фиксировали всё словесное общение между детьми и родителями, наблюдали за приростом словарного запаса, частотой диалогов и их эмоциональным сопровождением. По результатам этого исследования было сделано 2 вывода:

Количество и многообразие слов имеют большое значение. В час родители должны произносить 2100 слов, но это в идеале. Огромное значение имеет ещё и то, насколько разнообразны произносимые слова. Стимулировать языковые навыки младенца, который не достиг годовалого возраста, можно так: во время контакта смотреть малышу в лицо, повторять его смех, звуки и мимику, а все попытки ребёнка говорить ободрять своим вниманием. Во время проведения эксперимента дети, родители которых много и часто с ними разговаривали, привлекая улыбку и широкий словарный запас, знали намного больше слов, чем те малыши, с которыми проводились беседы только при необходимости.
Разговор повышает уровень IQ. Если с крохой начинать активно разговаривать с момента его рождения, это напрямую повлияет на коэффициент его интеллекта. У таких детей к трёхлетнему возрасту он в 1,5 раза выше, чем у тех малышей, с которыми проводится мало бесед.

Конечно, можно подумать, что произнести 2100 слов в течение часа — это очень много, но такова скорость самой простой беседы. Нужно взять в привычку проговаривать все свои действия: «Пойдём варить вкусную кашу», «Сейчас будем менять Артёму подгузник», «Зайдём в магазин за продуктами». Но избыточная стимуляция может нанести вред, как и её недостаток, поэтому так важно обращать внимание на симптомы усталости малыша.

Особенной форме речи, при помощи которой родители во всех уголках света общаются со своими детьми, свойственны мелодичность с растянутыми гласными и высокая тональность голоса. Если говорить в такой манере, речь немного замедляется, и детский мозг легче воспринимает слова взрослого. Детки, с которыми родители изначально разговаривают таким образом, произносят свои первые слова в 8−9 месяцев.

И ещё один важный момент. Как рекомендует доктор Комаровский Е. О., с ребёнком не надо по-детски разговаривать, если родители хотят, чтобы он говорил правильно. Сюсюкаться с малышом можно только до 6 месяцев!

Основные упражнения и игры

Начинать заниматься с детьми лучше с самого младенчества — так можно научить ребёнка говорить в 1 год. Важно начинать читать ежедневно детские книги где-то с 1,5 месяцев, 2−3 минуты в день выделять развивающим мини-играм, петь детские песенки и проговаривать все свои действия.

Как только малыш сможет уверенно сидеть, пора пробовать делать упражнения для развития речи. Главное — всё должно быть в игровой форме и по желанию. Если ребёнок плаксивый, в плохом настроении, то лучше отложить занятия. Вот список простых, но очень эффективных упражнений:

Артикуляционная гимнастика. Перед зеркалом в ванной комнате во время умывания нужно проговаривать: «Как язычок к носику в гости может ходить?». В этот момент язык нужно тянуть к кончику носа. После еды можно попросить малыша облизнуть губки.
Имитация звуков. Нужно изображать звуки животных, а когда малыш их угадает, то должен повторять за взрослым — лаять, как собачка, пищать, как комарик и т. д.
Дыхательные упражнения. Полезно будет научить кроху хорошо дуть на всё, что можно: мыльные пузыри, свечу, кораблик из бумаги на воде, через трубочку в стакане с питьём, разбросанные маленькие листочки бумаги сдуть со стола.
Рыбалка. После того как малыш научится сильно и правильно дуть, можно предложить поиграть ему в рыбалку. Для этого нужно вырезать из бумаги небольших рыбок и подготовить детское ведёрко. При помощи коктейльной трубочки перенести рыб в ведро (при вдохе рыбка прицепится к трубочке, а при выдохе опустится в ведро).
Раздувание щёк. Нужно надуть из щёк шарик и руками его «лопнуть».
Петь. Предпочтение лучше отдать детским песенкам Железновой (альбом «Гав, мяу»). Эти песни больше способствуют развитию речи из-за часто повторяющихся слогов.
Работа над развитием мелкой моторики. На кончиках пальцев расположены рецепторы, которые активно действуют на центр моторики в головном мозге, располагающийся рядом с речевым центром. Именно поэтому очень важно стимулировать кончики пальцев. Для этого подойдут разные игры: лепка из теста, пластилина, воска или глины, перекладывание крупинок из одной миски в другую, рисование пальчиковыми красками или массаж ладошек и пальцев.

Если малыш молчит

Случается и такое, что родители, выполняя все рекомендации, так и не могут научить ребёнка разговаривать в 2 года. Причины этой проблемы могут быть разными, как и способы их решения:

Наследственные факторы. Если один из родителей в своё время поздно заговорил, то и его малыш тоже может перенять эту особенность. В этом случае нужно ещё немного подождать.
Черта характера. Обычно у спокойных и робких деток речевое развитие менее активное. Необходимо понаблюдать за малышом и выждать время.
Болезни лор-органов, невралгия. Причиной задержки речевого развития могут быть различные заболевания, поэтому надо получить консультацию невролога и отоларинголога. При необходимости эти специалисты направят к другим врачам для полного обследования.
Отсутствие потребности в речи. Ребёнок не будет разговаривать, если родители сразу же выполняют все его просьбы. Пусть малыш проговорит свою потребность, а взрослый изобразит непонимание просьбы.
Давление на малыша. Когда ребёнка силой заставляют говорить, то он может совсем замолчать, даже если уже научился произносить некоторые слова. Это связано с очень уязвимой психикой малыша. В таком случае крохе нужно дать отдых, а родителям переосмыслить свои методы.

Нет быстрых способов научить малыша говорить. Главное — быть рядом, любить и внимательно наблюдать за ребенком, стимулировать его речь и поддерживать все навыки.

Читайте также: Задержка развития ребенка

Читайте далее: